Febrero 2026 (PDF)

Actividades diarias de alfabetización para compartir con tu hijo.
FEBRERO 2026
D O M I N G O
L U N E S
M A R T E S
M I É R C O L E S
J U E V E S
V I E R N E S
S Á B A D O
	 1	
ESCRIBIR
Coloca por toda la casa 
materiales de escritura 
como notas adhesivas, 
pizarras blancas, 
marcadores y papeles de 
diferentes tipos.
	 2	
JUGAR
¡Juega al juego del sí y el no!
¿Es morado el cielo?  
¿Es rosado  
el gato?  
¿Está cerrada  
la puerta?
	 3	
HABLAR
Haz preguntas requiriendo 
respuestas largas.
¿Qué cosas divertidas hicimos 
hoy? ¿Qué podemos hacer 
mañana?
	 4	
CANTAR
Inventa canciones 
que incluyan acciones 
específicas, como saltar, 
girarse o saludar. Canta las 
instrucciones para guiar los 
movimientos.
	 5	
CONTAR
Aplaudan y cuenten hasta 
10, luego aplaudan y cuenten 
hacia atrás hasta 1.
	 6	
LEER
Elige un libro para leer 
juntos. Detén la lectura 
antes del final y pregúntale 
a tu hija: “¿Qué crees que 
pasará?”
	 7	
ESCRIBIR
Deja que tu hijo haga 
garabatos y dibujos. Anímalo 
a “firmar” con su nombre en 
el dibujo.
	 8	
JUGAR
Ve en una caza del tesoro. 
Busquen cosas de color 
rojo como señales de pare, 
camisetas, calcetines, 
adornos de San Valentín.
	 9	
HABLAR
Sentados en el suelo 
imaginen estar en un cohete 
viajando a la luna.
¿Qué ves? Ahí está una casa, ahí 
van unas nubes, ahí está la luna.
	 10	
CANTAR
Decir o cantar juntos “Zoom  
Zoom Zoom”.
(La letra está  
en el  
reverso. 
)
	 11	
CONTAR
Cuenta tus pasos hoy. De 
la habitación a la cocina. 
Desde la puerta de entrada 
hasta la esquina y de 
camino de vuelta a casa.
	 12	
LEER
Elige una letra del día y 
búscala en todas partes, 
mientras hacen diligencias 
y en los libros que estén 
leyendo juntos. 
	 13	 ESCRIBIR
Escribe una nota de 
agradecimiento con tu hijo. 
Él puede dibujar en la nota o 
firmar con su nombre.
	 14	
JUGAR
¡Feliz día de San Valentín! 
Pon corazones de papel 
numerados en el suelo. Di 
los números y tu hijo se para 
sobre ellos. 
	 15	
HABLAR
Habla de los planes familiares 
hoy. ¿Qué parte de  
los planes  
entusiasman a  
tu hijo?
	 16	
CANTAR
Canta o dice “¡Hola, 
amiguitos! ¿Cómo están?”.
(La letra está en el  
reverso. 
)
	 17	
CONTAR
Canta o dice “Los números”.
(La letra  
está  
en el 
reverso. 
)
	 18	
LEER
Mira las portadas de los 
libros antes de leerlos. 
Hablen sobre el tema del 
que se puedan tratar. 
	 19	 ESCRIBIR
Traza formas y letras en una 
bandeja panda con  
harina, sal o  
bicarbonato.
	 20	
JUGAR
Hagan una carpa con 
cobijas imaginando que 
están en un bosque. Dibujen 
mapas y úsenlos  para 
caminar por la casa.
	 21	
HABLAR
Introduce una nueva 
palabra para describir 
cómo te sientes. Di “estoy 
encantado” en lugar de decir 
“estoy feliz”.
	 22	 CANTAR
Canten juntos una canción 
favorita. Cambia la letra 
para hacerla más chistosa 
o para incorporar el nombre
de tu hija.
	 23	 CONTAR
Juega a la tienda. Monta 
una pequeña tienda con los 
artículos de tu casa y tomen 
turnos siendo quien compra 
y quien es cajero.
	 24	
LEER
Hoy miren las señales que 
hay por todas  
partes. Explica  
lo que dicen y  
cómo ayudan.
	 25	 ESCRIBIR
Hagan una tabla de 
preferencias de cada 
miembro de la familia: 
colores favoritos, sabores 
de helado preferidos, frutas 
favoritas, etc.
	 26	
JUGAR
Utiliza cinta de enmascarar 
para hacer líneas o formas 
en el suelo. Camina a lo 
largo de la cinta como si 
fuera una barra de equilibrio.
	 27	
HABLAR
Habla de conceptos como 
“poner” y “quitar” cuando 
se pongan y se quiten 
sombreros y chaquetas.
	 28	 CANTAR
Toca música con cosas que 
tengas en casa, como ollas, 
sartenes y cucharas. Canta 
y baila con la música que 
hagas.
W W W . P L A . O R G

Busca estos libros en la biblioteca. Si no están disponibles, pide al 
bibliotecario que te recomiende alguno.
Libros para  
leer este mes
PARA LECTORES  
DE 0 A 3 AÑOS
Colors! Colores! Por Juan Luján
(Texto en inglés y español)
¿Quién eres? Tutú y los animales
por Piotr Karski
PARA 
LECTORES 
DE MÁS DE 3 
AÑOS
El monstruo de 
colores doctor de 
emociones 
por Anna Llenas
La canción del cambio
por Amanda Gorman
La manera en que le leemos a los niños es  
tan importante como la frecuencia con la  
que les leemos.
Independientemente de la edad de tu hijo, la lectura juntos o compartida 
es la actividad más importante que puedes realizar para ayudar a tu hijo a 
prepararse para leer. Haz que tu hijo participe en una conversación interactiva 
contigo sobre los libros que lee. Los niños aprenden más palabras cuando 
tienen la oportunidad de responder a preguntas. Si el inglés no es tu lengua 
materna, háblale a tu hijo en el idioma que mejor conoces. Así podrás 
explicarle las cosas con más fluidez.
LOS NÚMEROS
Un, dos, tres
Un, dos, tres
Son los números
son los números
El uno es un soldado haciendo la instrucción.
El dos es un patito que está tomando el sol.
El tres una serpiente que baila sin parar.
El cuatro es una silla que invita a descansar.
El cinco es un conejo que salta sin parar.
El seis es una pera redonda y con rabito.
El siete un caballero con gorra y con bastón.
El ocho son las gafas que usa don Ramón.
El nueve es un hijito atado a un globito.
El cero una pelota que acaba esta canción.
ZOOM, ZOOM, ZOOM
Zoom Zoom Zoom, 
Vamos a la luna.
(apunta al cielo)
Zoom Zoom Zoom, 
Vamos a la luna.
(apunta al cielo)
Si quieres hacer un viaje, 
Sube a bordo de mi cohete. 
Zoom Zoom Zoom, 
Vamos a la luna.
(apunta al cielo)
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 ¡Despegue!
(los niños pueden saltar o levanta al bebé)
¡HOLA, AMIGUITOS! 
¿CÓMO ESTÁN?
¡Hola, amiguitos! ¿Cómo están?
¡Hola, amiguitos! ¿Cómo están?
Hoy venimos a jugar
luego vamos a cantar
y así nos podemos saludar.
ABECEDARIO
A-B-C-D-E-F-G
H-I-J
K-L-M-N-Ñ
O-P-Q-R-S-T-U
V-W-X-Y-Z
ya me sé el abc, canta conmigo y te lo enseñaré.